Presentar un programa multimedia que presente los contenidos que se estipulan en los planes de estudio; correspondiente a la suma de fracciones de este nivel educativo, y al mismo tiempo se convierta en una herramienta útil para la labor docente.
Ofrecer una herramienta para enfrentar los obstáculos, y debilidades que se presentan en el aula de clase.
Introducir medios electrónicos e innovadores que ofrezcan alternativas de acceso al conocimiento para permitir la interacción y favorecer el autodidactismo.
Que los conocimientos adquiridos sean objetivos, semánticos y sobre todo aplicables.
Mejorar, fortalecer y subsanar las devilidades de enseñanza en el aula, y dar la pauta hacia un conocimiento más avanzado.
RESEÑA
Se ha detectado que los problemas que presentan los alumnos de educación media superior y superior, tienen su origen en deficiencias presentadas durante sus primeros grados escolares y uno de los más comunes es la resolución de fracciones.
En este trabajo, proponemos un medio interactivo para dominar la resolución de suma de fracciones. Se pretende suprimir todo tipo de algoritmos clásicos y propiciar que el alumno desarrolle un pensamiento reflexivo para que establezca sus propios procedimientos acordes a sus habilidades y capacidades, de tal manera que los conocimientos adquiridos sean aplicables.
El proyecto será presentado en diapositivas, haciendo uso de los recursos más usuales para una mejor ejecución tales como: hipervínculos, clicks, menús y el desplazamiento dentro de las diapositivas. De la misma manera, se incluye una parte de evaluación al final de la presentación, con la cual se pretende constatar si realmente se cumplieron los objetivos planteados en este proyecto.
Martin Gonzàlez Sanchez
Fabiola Romero Miranda
Jesus Olmos Martìnez
Nora Gudiño Miranda
Grupo "13A"
